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更新日:2011/12/20

授業紹介|全国会議でも話題になった土木工学概論

卒業と同時に国家資格〔測量士・測量士補〕を取得できる近畿測量専門学校(測量士・測量士補国家試験免除 国土交通大臣登録校)では、即戦力となる測量(地理空間情報)技術者を育成するカリキュラムを展開しています。

 

教養科目〔土木工学概論〕は、測量専門学科情報測量学科 1年の科目です。
測量・地理空間情報と密接な関係にあり、市民生活に広くかかわる土木工学(都市基盤工学)の基礎知識を学びます。

 

この科目の最大の特徴は、プレゼンテーション課題があることです。
5人で構成されたグループが、興味のあることや疑問をもったことを独自の視点で調べて整理し、10分という限られた時間内に発表するものです。
自らで問題提起し解決することは長く記憶として残るため、大きな学習効果を得ることができます。

 

この課題は、今年夏に開催された第11回 全国専門学校土木教育研究会(研究発表会)でもユニークな事例として取り上げられました。 

 

コメント

正木 康太 さん(岡山県立弓削高校:情報測量学科 1年)
I-1班リーダー/発表テーマ:自然災害

 

時間不足が否めなく、内容が疎かになってしまったことが悔やまれます。
今年春に東日本大震災があったため地震をテーマにすれば容易にだろうと思っていましたが、思った以上に内容が難しかったです。
質疑応答では根拠を示すことができず、全体的に苦しいないようになってしまいました

石松 直 さん(社会人入学:測量専門学科
S-4班リーダー/発表テーマ:交通安全

 

当たり前のことを再確認しただけで、この班としてのアイデアを述べたとは言えませんでした。
しかし、小さな啓蒙活動が大切であることがわかりました。
目立たない地道な作業が地域社会を支え、地域を良くすることを学ぶことができました。

石井 裕介 先生(科目担当:情報測量学科 担任)

 

今年で 7回目のプレゼンテーションとなりました。
これまで50以上の発表をみてきましたが、初めて液状化の公開実験を行う班がありました。
実験は無事に成功。
フロアから盛大な拍手がわき上がりました。 

 

学生の発表はいつも新鮮です。
予想もしなかったアイデアやプレゼンテーションスキル、時には、潜在能力を「魅せて」くれます。
内容もさることながら、いかに「魅せる」「主張する」「説得する」発表であるか。
今の学生に不足しがちなこの3点をこのプレゼンテーション課題で少しでも満たせることができれば、ミッションは達成されることでしょう。

 


 

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